Les élèves du district de Compton améliorent leurs résultats scolaires grâce à l'e‑sport et aux XTP Extron

Situé en Californie du Sud, le Compton Unified School District (CUSD) compte 21 écoles primaires, six collèges, et quatre lycées. Il accueille chaque année environ 18 200 élèves. Pour améliorer la participation des élèves du primaire et du secondaire, le CUSD a lancé il y a cinq ans son programme e‑sport. Il a été conçu afin de développer le bien‑être social et émotionnel de l'élève et ouvrir des perspectives pour son avenir.

Cette étude de cas explore les prouesses du programme e‑sport du CUSD, mettant en évidence le remarquable laboratoire e‑sport de la Davis Middle School. Elle se concentre sur le système de commutation audio et vidéo avancé du laboratoire, dont le composant principal est le système XTP^® : l'une des clés de sa réussite.

Nous disposons de nombreuses données qualitatives provenant d'entraîneurs, d'enseignants, et du personnel administratif expliquant comment les élèves qui négligeaient leurs études se sont améliorés grâce à notre programme e‑sport. Des technologies comme les XTP Systems Extron favorisent la transformation et la réussite des élèves.

ENJEUX

Les technologies intégrées aux laboratoires e‑sport du CUSD devaient permettre une présentation optimale du contenu des jeux, y compris un affichage instantané du contenu déclenché par les réactions et les interactions des élèves sur plusieurs stations. Le système nécessitait notamment la diffusion de contenus vidéo 4K et de signaux audio sélectionnables depuis un système informatique de haute qualité vers plusieurs grands écrans. Le nombre d'écrans devait répondre aux besoins uniques de chaque espace de laboratoire. Une qualité audio supérieure était essentielle et devait s'aligner avec précision sur les séquences vidéo dynamiques. Une commutation performante, une intégrité des signaux, et une qualité d'image étaient primordiales. Le système audiovisuel devait par ailleurs être évolutif et extensible pour intégrer ultérieurement d'autres appareils. L'installation devait également être financièrement avantageuse pour supporter les frais d'exploitation et d'entretien.

Deux sociétés d'intégration audiovisuelle professionnelle ont participé au projet comptant plusieurs phases. DI Technology s'est chargé de la mise en place des solutions de gaming e‑sport. Pour la solution de commutation et de distribution audio/vidéo, ils ont fait appel à EKC Enterprises pour assurer la conception, l'intégration, et le support du système audiovisuel. Un XTP^® Systems Extron est le composant central du laboratoire.

Les tournois e‑sport les plus récents au collège ont été planifiés, produits, et organisés par nos élèves du lycée en utilisant l'incroyable laboratoire du Davis Middle School doté d'équipements audiovisuels Extron. Je pense que c'est la bonne direction à prendre avec l'e‑sport et les espaces événementiels que nous avons créés dans tout le district.

Aperçu du programme

Certains élèves se joignent au programme e‑sport lorsque leur enseignant se rend compte de leur intérêt pour les jeux en ligne. L'enseignant met en relation un entraîneur et un parent d'élève afin d'expliquer l'objectif et les opportunités qu'offrent le programme e‑sport. C'est bien plus qu'un simple refuge loin de chez eux.

Pour participer au programme e‑sport, chaque élève du CUSD doit avoir d'excellentes notes ainsi qu'un taux d'absentéisme nul. Un enseignant ou un conseiller d'orientation vérifie le taux d'absentéisme de l'élève ainsi que ses notes sur la porte du laboratoire avant son admission au programme. Le personnel bénévole surveille également les activités du laboratoire. Les joueurs participent à des tournois en direct et en ligne après l'école et durant le week‑end. Les matchs se déroulent dans des installations et font participer des élèves de la même école ainsi que des compétitions au sein du district et contre des équipes d'autres districts.

Les matchs du tournoi contre d'autres écoles peuvent avoir lieu après l'école ou durant le week‑end. Comme avec les autres compétitions sportives, des matchs « à l'extérieur » sont possibles mais se déroulent en ligne.

Solution de conception

Le programme standardisé a été développé par Generation Esports / Gaming Concepts. Parmi les titres les plus courants, on retrouve Call of Duty, Fortnite, League of Legends, Overwatch, Rocket League, et Valorant. Quels que soient les titres préférés par un élève, le programme e‑sport permet à chacun de perfectionner ses compétences et de mûrir sur le plan social. Il permet également d'acquérir une compréhension de base à avancée de la technologie à la base de l'e‑sport.

Depuis plusieurs années, de plus en plus d'élèves fréquentant nos écoles s'intéressent vivement aux jeux vidéo. Au lieu de rédiger des plans de cours individualisés pour chaque élève, nous avons choisi de créer des programmes ciblant leurs centres d'intérêt.

Informations sur les laboratoires

Les laboratoires e‑sport du CUSD sont conçus pour garantir que les stations des joueurs fonctionnent parfaitement lors d'une utilisation quotidienne et tout au long des tournois. L'équipe de conception a évalué les exigences des laboratoires en fonction de la superficie en mètres carrés, de l'espace disponible au sol et sur les murs, et de l'alimentation. L'étude conceptuelle a ensuite été peaufinée afin de s'adapter à cette salle.

Une fois le revêtement au sol, l'éclairage, les décorations murales, et le mobilier, y compris les chaises de jeu Spectrum, en place, l'équipe d'intégration a installé et configuré les équipements audiovisuels.

L'e‑sport dans les écoles primaires et secondaires et les technologies associées visent réellement à développer des compétences, à offrir des opportunités universitaires, et à connecter les dons naturels et les capacités acquises de l'élève aux carrières qui naîssent de leur participation à ces programmes.

Les XTP pour l'e‑sport

DI Technology et EKC se sont chargés de la partie construction, créant des installations e‑sport de pointe. Le système XTP est une solution immédiatement opérationnelle pour le district, avec une grille de commutation modulaire XTP II CrossPoint^® Extron intégrant des cartes d'E/S XTP CP comme composants principaux pour l'extension des signaux. Installée dans un rack du local technique, la grille de commutation achemine le contenu provenant du système informatique de la cabine de production vers les cinq écrans professionnels 86" 4K ViewSonic^® placés sur les murs du laboratoire.

Les émetteurs XTP envoient des signaux HDMI vers la grille de commutation, tandis que les récepteurs XTP HDMI avec scaler Extron fournissent les signaux audiovisuels et de contrôle aux écrans. Les signaux vidéo et audio haute résolution sont envoyés via l'infrastructure de câbles blindée CAT 6A ; les données sont transmises sur le réseau de l'école avec des chemins de câbles vers les stations de jeux, l'ordinateur de production, et les systèmes de casting. Durant la pandémie, le fonctionnement des laboratoires e‑sport s'est déroulé à distance.

Un écran tactile TouchLink^® Pro 10" installé dans la cabine de production est associé à un processeur de contrôle IP Link^® Pro Extron afin d'assurer le fonctionnement de l'ensemble des fonctions du système audiovisuel. Le système XTP répond aux commandes du système de contrôle et offre la flexibilité, l'intégrité des signaux, et la fiabilité requises par les activités e‑sportives de forte intensité.

Notre programme e‑sport a construit et continue de construire une communauté de gamers et d'e‑sportifs, en inspirant et en ouvrant des opportunités de carrière dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, et des mathématiques (STIM) ainsi que de croissance personnelle.

Des tournois e‑sport aux emplois et carrières

Le CUSD a récemment organisé son tournoi e‑sport annuel pour les collèges. Le district s'est associé à la société LAN Fest pour préparer les lycéens chargés de créer l'événement pour les collégiens, en aidant à guider les élèves des classes supérieures dans la conception appropriée des matchs et les responsabilités en tant qu'organisateurs. Fort d'une riche expérience dans la production de rencontres professionnelles telles que la Twitchcon, l'instructeur de LAN Fest a coaché les lycéens lors d'un cours intensif de six semaines sur la production des tournois. Il s'est ensuite retiré pour les laisser démontrer leurs nouvelles compétences. Les lycéens ont produit, animé, et diffusé avec succès le tournoi du collège organisé dans le laboratoire de la Davis Middle School.

L'e‑sport est également phénoménal lorsqu'il s'agit d'intégrer des enfants en situation de handicap dans un environnement collaboratif, qu'il s'agisse de ceux en fauteuil roulant ou d'autres ayant des capacités sociales complexes, comme le fait d'être sur le spectre de l'autisme.

Une exposition immersive simultanée a présenté le programme et ses avantages aux parents, à la communauté, et aux visiteurs de l'extérieur du district. L'événement comprenait une cérémonie d'ouverture avec le Compton High School Marching Band, des expositions exceptionnelles, et un espace de démonstration avec des élèves âgés de sept à dix ans montrant leur habileté sur Minecraft. Les lycéens responsables de l'événement ont produit des story‑boards de qualité professionnelle illustrant le processus de développement de leur tournoi et la séquence d'événements pour l'exposition immersive, et les ont fièrement affichés. La majeure partie des étudiants a déjà hâte d'organiser le prochain événement.

Le CUSD est associé au Network of Academic and Scholastic Esports Federations (NASEF). Cette organisation à but non lucratif permet aux élèves d'utiliser l'e‑sport comme une plateforme les aidant à développer leurs capacités basées sur les disciplines STIM. La mission de l'organisation est d'aider les étudiants à grandir socialement et émotionnellement, en développant des capacités de communication, de collaboration, et de résolution de problèmes qui peuvent être bénéfiques tout au long de leur vie. Les fondements du NASEF sont conformes aux objectifs du programme du district.

Tout a commencé avec le gaming et Overwatch, bien évidemment. J'ai découvert la ligue Overwatch et je voulais y jouer, mais c'était uniquement sur PC, j'ai donc dû créer mon propre bureau et en apprendre davantage sur ses composants. Grâce à cela, j'ai finalement commencé à regarder des vidéos sur YouTube sur les mécanismes et mon amour pour les ordinateurs s'est développé à partir de là.

Passer le flambeau en transmettant son savoir

L'e‑sport peut ouvrir la voie à l'enseignement supérieur et au développement de compétences exploitables. Il peut s'agir d'un large éventail de domaines, de la planification et de l'organisation d'événements à la conception de jeux, à la programmation, et aux technologies informatiques/audiovisuelles. De nombreux élèves qui découvrent à la Davis Middle School et dans les autres écoles primaires et collèges les possibilités de carrière dans la discipline poursuivent le programme jusqu'au lycée. Un certain nombre de diplômés ont suivi des programmes d'e‑sport dans des instituts d'enseignement supérieur tels que l'Université d'État de Californie à Dominguez Hills (CSUDH).

Les étudiants encadrés par le programme e‑sport du Compton, et qui rejoignent l'association e‑sport de l'université choisissent souvent d'être eux‑mêmes mentors. Ils sont sources d'inspiration pour les lycéens, contribuant à leur développement dans la discipline et leur préparation à une carrière. Par exemple, l'ancien capitaine de l'équipe Overwatch victorieuse du lycée de Compton s'est ensuite spécialisé dans l'informatique à la CSUDH et est l'actuel capitaine de l'équipe Overwatch de l'université. En poursuivant sa passion pour le jeu vidéo, ce diplômé démontre à quel point l'e‑sport est un choix stratégique pour aujourd'hui comme pour demain.

Nous voulions que nos élèves aient accès à une technologie de pointe qui puisse les préparer à de potentielles carrières dans le support informatique et audiovisuel, la conception de jeux de production, et d'autres domaines connexes. Nos laboratoires e‑sport utilisent de ce fait les XTP Extron.

RÉSULTATS

L'année dernière, le programme e‑sport du CUSD a reçu le Golden Bell Award^® de la California School Board Association, qui récompense l'excellence en matière d'éducation et de gestion des conseils scolaires dans tout l'État. Le CUSD ne cesse d'atteindre les objectifs du programme, avec des laboratoires e‑sport sur 65% des campus scolaires.

Le succès du programme e‑sport du Compton USD représente toujours un lien entre les élèves, leur école, et la communauté, les aidant à se connecter, à apprendre, et à grandir pour contribuer à leur épanouissement.

Le programme e‑sport du CUSD offre des interactions positives, une stimulation mentale, et des opportunités de développement de l'esprit d'équipe. Les laboratoires e‑sport, dotés des systèmes XTP et de contrôle Extron, contribuent à améliorer la confiance en soi et à développer des compétences pouvant permettre aux élèves de devenir un membre productif de la communauté. Le programme favorise la camaraderie et l'esprit d'équipe entre les joueurs et avec les entraîneurs, les enseignants, et les mentors. L'e‑sport et sa technologie sous‑jacente ont comme avantage immédiat de générer un meilleur taux de présence et de motiver chaque élève à s'améliorer et à toujours obtenir de bonnes notes afin de continuer cette activité extrascolaire. À long terme, le programme e‑sport aide les élèves du district à développer des compétences et à découvrir des centres d'intérêt qui améliorent leur bien‑être social et émotionnel pour aujourd'hui comme pour demain.

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